Жизненный путь человека похож не на прямую, а на ломаную. Взлеты сменяются падениями, подъемы – спадами. Любому прорыву предшествует ощущение тупика. Радость успеха не приходит без минут отчаяния. Возрастные кризисы как раз и знаменуют собой периоды наиболее острых противоречий развития.
В психологии выделяют несколько нормативных кризисов детства: кризис 1 года, 3 лет, подростковый. Нормативность означает закономерность, естественность трудностей в развитии. Эти кризисы редко становятся темами дипломных работ по психологии. Чаще студенты-психологи обращаются к исследованию возрастных кризисов взрослости, среди которых наиболее известен кризис середины жизни, или кризис 40 лет.
Тема кризиса середины жизни может быть интересна студентам, которые сами его проживают. Например, это могут быть сорокалетние, которые учатся в магистратуре на психолога. Испытуемых для такого исследования они могут найти среди знакомых. А полученные результаты будут интересны им лично, так как позволят соотнести свой опыт с усредненными закономерностями, которые выявит статистический анализ.
Темы дипломов, связанные с кризисом 40 лет, не избиты. В то же время есть в них свои сложности и нюансы.
Рассмотрим, на что стоит обратить внимание при выборе и реализации темы курсовой, дипломной и магистерской работы по теме, связанной с кризисом середины жизни.
