-
Помощь в написании дипломных, курсовых, магистерских работ по психологии, а также рефератов и эссе; контрольных, отчетов по практике и статистических расчетов.Меня зовут Андрей. Я – психолог, много лет помогаю студентам-психологам с написанием работ.Со временем я собрал команду опытных психологов разных направлений. Теперь над выполняем каждого заказа работаем я и мой коллега. Мы общаемся с заказчиком в отдельном чате, где решаем все вопросы по работе.На каждый заказ есть договор с ИП. После оплаты заказчик получает чек.Мы помогаем с любыми работами по различным направлениям психологии: общей, социальной, клинической, консультативной, психологии личности, психоанализу.Выполняем практическую часть дипломной или магистерской в любом требуемом формате: эмпирическая, экспериментальная, анализ кейсов, анализ художественных произведений.Все делаем по требованиям ВУЗа, гарантируем требуемый уровень оригинальности в системе АП-вуз, вносим правки руководителя, сопровождаем до защиты и помогаем разобраться в работе.Сотрудничество с нами даст вам уверенность в том, что на всех этапах написания работы с вами рядом будут знающие, опытные и внимательные наставники.Опишите ситуацию, и я скажу стоимость написания вашей работы
Методика исследования регуляции эмоций
Опросник предназначен для диагностики выраженности различных способов регуляции эмоций.
Испытуемым дается следующая инструкция. «Мы хотели бы задать Вам несколько вопросов, касающихся Вашей эмоциональной жизни. В частности, нас интересует то, каким образом Вы контролируете (регулируете) свои эмоции (или управляете ими). Вопросы, приведенные ниже, касаются двух различных аспектов Вашей эмоциональной жизни. Один из них – это эмоциональные переживания (т.е. то, что Вы переживаете внутри себя). Другой аспект касается эмоциональной экспрессии, т.е. того, как Вы выражаете свои эмоции в речи или поведении. Несмотря на то, что некоторые из нижеследующих вопросов могут показаться Вам похожими, они имеют разный смысл. Отвечая на вопросы, пожалуйста, используйте следующую шкалу: 1- совсем не согласен; 7 – полностью согласен».
Методика позволяет выявить выраженность двух способов регуляции эмоций:
- Когнитивная переоценка.
- Подавление.
Опросник регуляции эмоций.
Мы хотели бы задать Вам несколько вопросов, касающихся Вашей эмоциональной жизни. В частности, нас интересует то, каким образом Вы контролируете (регулируете) свои эмоции (или управляете ими). Вопросы, приведенные ниже, касаются двух различных аспектов Вашей эмоциональной жизни. Один из них – это эмоциональные переживания (т.е. то, что Вы переживаете внутри себя). Другой аспект касается эмоциональной экспрессии, т.е. того, как Вы выражаете свои эмоции в речи или поведении.
Несмотря на то, что некоторые из нижеследующих вопросов могут показаться Вам похожими, они имеют разный смысл.
Отвечая на вопросы, пожалуйста, используйте следующую шкалу:
1 ------------ 2 ------------ 3 ------------- 4 ---------- 5 ------------ 6 ----------------- 7
Абсолютно не согласен Нейтрально Полностью согласен
1. ____ Когда я хочу испытывать больше положительных эмоций (таких, как радость), я стараюсь изменить содержание своих мыслей.
2. ____ Я держу свои эмоции при себе.
3. ____ Когда я хочу испытывать меньше негативных эмоций (таких, как печаль или гнев), я стараюсь изменить содержание своих мыслей.
4. ____ Если я переживаю положительные эмоции, то стараюсь не показывать их другим.
5. ____ Когда я сталкиваюсь со стрессовой ситуацией, я заставляю себя думать о ней таким образом, чтобы это помогло мне успокоиться.
6. ____ Я контролирую свои эмоции благодаря тому, что не выражаю их вовне.
7. ____ Когда я хочу испытать больше положительных эмоций, я стараюсь взглянуть на ситуацию с другой стороны.
8. ____ Я контролирую свои эмоции, изменяя образ мыслей относительно ситуации, в которой я нахожусь.
9. ____ Когда я переживаю негативные эмоции, я обязательно стараюсь скрыть их.
10. ____ Если я хочу снизить интенсивность негативных эмоций, то стараюсь по-другому думать о сложившейся ситуации.
Ключ:
Когнитивная переоценка: 1, 3, 5, 7, 8, 10.
Подавление: 2, 4, 6, 9.
Средние балльные показатели для субшкал в выборке следующие: субшкала «Когнитвная переоценка» – M=28.62; SD=6.24; субшкала «Подавление» – M=14.21; SD=5.39.
Стены 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
«Когнитивная переоценка» 0-17 18-20 21-23 24-26 27-29 30-32 33-35 36-38 39-41 42
«Подавление» 0-2 3-5 6-8 9-11 12-14 15-17 18-20 21-23 24-26 27-28