Дипломы по психологии с исследованием: примеры и образцы

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение. 3

Глава 1. Теоретические подходы к анализу нарциссизма в психоанализе. 5

1.1. Проблема нарциссизма в трудах З.Фрейда. 5

2.2. Теория нарциссизма Э.Фромма. 11

2.3. Проблема нарциссизма в «Я-психологии» Х.Кохута. 14

2.4. Анализ нарциссизма О.Кернбергом. 20

2.5. Генезис нарциссизма в рамках комплексного подхода Д.Холмса. 23

Выводы по первой главе. 27

Глава 2. Психоаналитические подходы к терапии нарциссических расстройств. 30

2.1. Особенности переноса и контрпереноса при работе с нарциссическими пациентами. 30

2.2. Особенности психотерапии нарциссических клиентов. 33

Выводы по второй главе. 38

Заключение. 40

Список литературы.. 42

Содержание:

Введение................................................................................... 3

Глава 1. Принципы работы психолога консультанта гуманистической ориентации.................................................. 6

1.1 Принципы терапии центрированной на клиенте (К.Роджерс)........................................................................... 6

1.2 Принципы работы психолога-консультанта в рамках рационально-эмотивного направления.............................. 10

1.3 Безоценочность, эмпатия и аутентичность – важнейшие принципы деятельности психолога-консультанта гуманистической ориентации............................................. 14

Глава 2. Основные принципы работы психолога-консультанта в рамках экзистенциально-гуманистического направления........................................................................... 21

2.1 Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии....................................................................... 21

2.2 Категория «субъективность» в практике консультирования............................................................... 23

2.3 Принципы работы психолога консультанта, ориентированного на работу с субъективным.................. 33

Глава 3. Эмпирическое исследование различных представлений о принципах работы психолога-консультанат.......................................................................... 41

3.1 Процедура исследования.............................................. 41

3.2 Результаты исследования и их анализ......................... 42

Заключение............................................................................ 50

Список использованной литературы.................................... 53

Приложения........................................................................... 54

Оглавление

Введение................................................................................... 3

Глава 1. Особенности одиночества женщин ранней взрослости: теоретический анализ проблемы........................ 6

1.1 Психологические подходы к анализу одиночества....... 6

1.2 Период ранней взрослости и проблема женского одиночества........................................................................ 31

Глава 2. Эмпирическое исследование одиночества женщин ранней взрослости................................................................. 45

2.1 Процедура исследования.............................................. 45

2.2 Результаты исследования и их анализ....................... 49

Заключение............................................................................ 64

Литература............................................................................. 67

Приложение........................................................................... 72

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Межличностное взаимопонимание: подходы к анализу вопроса. 5

1.1 Сущность межличностного восприятия и понимания. 5

1.2 Влияние особенностей субъекта познания на процесс межличностного понимания. 7

1.3 Влияние на процесс межличностного понимания особенностей воспринимаемой личности. 11

1.4 Характеристика процесса взаимопонимания. 15

Выводы по 1 главе. 21

Глава 2. Использование ролевой игры как формы контекстного обучения для развития способностей взаимопонимания. 23

2.1 Деловые игры: общая характеристика. 23

2.2 Деловая игра как форма контекстного обучения. 32

2.3 Развитие навыков взаимопонимания в деловой игре. 36

Выводы по 2 главе. 40

Глава 3. Эмпирическое исследование возможностей использования деловой игры для развития навыков взаимопонимания. 42

3.1 Разработка программы эмпирического исследования. 42

3.2 Методика исследования. 43

3.3 Результаты исследования их обработка и анализ. 50

Выводы по 3 главе. 59

Заключение. 61

Библиография. 63

Приложения. 66

Содержание:

Введение...................................................................... 3

Глава 1. Стресс как фактор неврозов: теоретический анализ........................................................................... 6

1.1 Стресс: понятие, сущность, основные теории. 6

1.2 Условия возникновения и особенности проявления психологического стресса................... 18

1.3 Влияния личностных особенностей на развитие психологического стресса...................................... 23

1.4 Неврозы и их причины........................................ 32

Глава 2. Эмпирическое исследование влияния личностных особенностей индивидов на уровень их невротизации в условиях стрессовой нагрузки.......... 42

2.1 Цель и гипотеза исследования.......................... 42

2.2 Методика исследования.................................... 43

2.2 Результаты исследования и их анализ............ 48

Заключение................................................................. 57

Библиография............................................................ 59

Приложения................................................................ 62

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Проблема изучения влияния психологических факторов на возникновение соматических заболеваний в отечественной и зарубежной науке. 7

1.1 Сущность и основные характеристики психосоматического подхода. 7

1.2 Социально-психологические факторы возникновения соматических заболеваний. 13

1.3 Роль психологических факторов в формировании язвенной болезни. 23

Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей язвенных больных. 36

2.1 Программа исследования. 36

2.2 Результаты исследования и их обработка. 43

2.3 Обсуждения и анализ результатов исследования. 49

Заключение. 54

Библиография. 57

Приложение. 61

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Подходы к изучению супружеских конфликтов. 8

1.1 Семья: функции, структура, этапы развития. 8

1.2 Сущность и причины супружеских конфликтов. 19

1.3 Факторы конфликтности между супругами. 33

Глава 2. Эмпирическое исследование психологических факторов возникновения супружеских конфликтов. 44

2.1 Программа и методики исследования. 44

2.2 Результаты исследования и их анализ. 50

Заключение. 71

Список литературы. 74

Приложения. 78

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Мотивация достижений менеджера: подходы к анализу проблемы. 6

1.1 Современное состояние психологии мотивации. 6

1.2 Трудовая мотивация: обзор моделей. 11

1.3 Мотивация достижений и ее роль в профессиональной деятельности менеджера. 30

1.4 Мотивация достижения и субъективный локус контроля. 36

Глава 2. Эмпирическое исследование влияния мотивации достижения менеджера на уровень эффективности его профессиональной деятельности. 46

2.1 Цель и программа исследования. 46

2.2 Методика исследования. 47

2.3 Полученные результаты и их обсуждение. 51

Заключение. 64

Библиография. 67

Приложение. 70

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА 1. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ... 6

1.1 Исследование межличностных отношений в психологии. 6

1.2 Типы межличностных отношений. Специфика деструктивных отношений в малых группах. 18

1.3 Конфликтные отношения в коллективе. 24

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ.. 39

2.1 Процедура исследования. 39

2.2 Анализ и интерпретация результатов. 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 51

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 55

ПРИЛОЖЕНИЕ.. 59

Оглавление

Введение................................................................................... 3

Глава 1. Акцентуации характера и конфликтность у подростков: теоретический анализ проблемы....................... 6

1.1. Понятие акцентуации характера.................................... 6

1.2. Особенности подросткового возраста.......................... 9

1.3. Общие положения о конфликтах и конфликтности и их специфике в школьной жизни....................................... 15

1.4. Особенности акцентуации характера в подростковом возрасте и их связь с конфликтностью.............................. 23

Выводы по первой главе..................................................... 54

Глава 2. Эмпирическое исследование акцентуации характера и типов поведения в конфликте у подростков..................... 55

2.1. Процедура исследования............................................. 55

2.2 Результаты исследования и их анали........................... 60

Выводы по второй главе..................................................... 73

Заключение............................................................................ 75

Список литературы................................................................ 78

Приложения........................................................................... 81